美高的选课制给予学生极大的自由度与责任。但是问题也来了，选得太轻松浪费潜力，选得太难GPA崩盘。如何科学合理地选课，就成为每位美国高中生的重要课题。
尤其是9年级！！！9年级是整个美高四年的学术起点。9年级做好规划，后面四年拿到满意GPA会更轻松的多。虽然每一位美高新生初入学时都会收到一本手册，其中列出了所需学分、各科目的学分数以及课程开设的学期。但是，很多学生还是找不到头绪。
例如，中国学生的强项且必选的科目——数学，仅这一科就分为几何、代数、微积分等等10多门课，那我们第一年是选几何还是代数，如果9年级选几何，后面四年我们又该怎么规划呢？
今天ss老师就重点以9年级的核心选课逻辑和理科科目（数学、科学）为例，为大家总结出一份美高的课程9年级理科选课指南，帮你提前避雷！
美高vs国内国际学校：课程差异展开剩余92%在９年级入学之前，就要研究好学校提供的全部课都有什么，然后再决定修课顺序。
* 如果你不知道怎么做，可以多跟自己的学校的课程顾问老师或者找赛思课程顾问老师，也可以是学长学姐交流数学课的选择，听取他们的意见。
首先了解美高的课程体系美高与国内的国际学校课程设置还是不一样的。我们跟国际学校对比一下，看看美高课程的特点，开设哪些课程，如何选课。
国内的国际学校课程（如IB/AP/A-Level）是标准化的课程，选课相当于做“选择题”，而美高课程是高度个性化的：
无统一大纲：同一门AP课，在不同的美高，内容可能完全不同。
毕业要求灵活：数学/科学/历史必修年限，各校差异较大。
课程深度惊人：顶尖美高开设量子物理、古希腊哲学等大学级别课程。
美高选课是“开放式”的——虽然美国高中的课程分为必修课和选修课，但是严格说来，美国高中的所有课程都是学生根据自己的情况来选择的，都是选修课程，需要自己设计路径。
美高vs国内国际学校课程对比
美高必修和选修课程美高鼓励学生根据个人兴趣与职业规划选课，但选课的难易程度需由学生自行把握，以确保学习的均衡与高效。
美国高中的主修课程包括：
英语（写作、英国文学、美国文学），历史（世界历史、美国历史、欧洲历史)，科学（生物、物理、化学、地理、环境科学等），数学（代数、几何、微积分等）以及艺术和体育等。
Tips：这些科目虽然名为必修，但实际也只是一种宏观构架，也有选择的成分在里面。每一门必修学科里面，根据难易程度使用不同水平的教材，开设不同名目的等级课程，学校开设的每种课程依据其深度、难度分为普通/基础、高级/荣誉等若干等级，还有AP课程，供不同层次的学生来选择。
选修课的选择更为广泛。每个年级都有部分选修学科，特别是高中阶段，选修的门类更广。
主要选修课程有：
语言(外语)、数学、自然科学、社会科学、健康和体育、音乐、美术、信息技术等。一些特殊的学校，例如宗教学校会要求学生修一定时间的宗教课程，军事学校会要求学生完成相应的军事科目训练，艺术学校要求学生完成相应的艺术科目考评。
除了英语、历史、数学、科学、艺术和体育这些必修课程之外，学生也可以根据自己的水平和喜好自主选择学校提供的选修课程，学习能力比较强的学生可以选择荣誉课程和AP课程。在学分构成中，选修课比例较高，约占学分总数的1/4至2/5。
美高课程级别
有几点需要特别注意：
Honors：Honors荣誉课程是AP课程的准备阶段，学校通常会给9年级和10年级的学生开设荣誉课程。各个学校对申请Honors荣誉课程有分数要求，学生达不到要求不可以申请。学生选择的荣誉课程越多，说明学习能力越强。如果你选修了荣誉课程，毕业时你有可能成为荣誉学生，这对申请大学是有好处的。但前提是，你要取得不错的成绩。
荣誉课程是高中课程，不需要学生花费太多精力，可以多选一些。选择全部荣誉课程的中国学生大有人在。中国学生读美高时，可以发挥自身的理科见长的优势，多申请数学、物理、化学等理科类的荣誉课程，有益于大学的申请。
Advanced：美高的“Advanced”≠AP，很多学校的Advanced高级课难度接近AP，顶尖名校比如Exeter的5级课难度远超AP。而且，越来越多的顶尖美高（如Andover）取消AP，改用自研课程。
AP :11年级和12年级的学生可选AP课，学习能力强的学生选修时间可以提前。能力强的学生每年选择1~2门AP课程就足够了。大学对AP课程的要求一般3~4门，至多5~8门。在精力和能力允许的情况下，多多益善。如果AP成绩好，学生有可能直接申请大学的学分，上大学后免修同类课程，缩短学时、节省学费，甚至念双学位，这也是越来越多学生选择AP的直接原因。
大学录取委员会在接收学生申请时会考察学生的学习能力，优秀的AP成绩、丰富的AP课程选择自然会给申请加分。在高中期间选择AP课程，说明有很强的学习能力。弊端是，如果成绩不好，会影响学生总体的GPA水平！
美高选课与学分学生需明确高中毕业所需的总学分，并据此规划选课。美高各个学校对学生毕业时要修多少学分都有严格的要求，不同课程对应不同学分，一般每学年至少选6-7门课程，对于核心课程的学分也都有明确规定。
比如说，学生需要在英语课上4年修满4个学分，那学生就需要选够4个学分的课程，至于怎样选择，这个权利就掌握在学生自己手里了。也有学校每年规定学生至少修5个学分，最多也只能修7个学分。
每个学生在毕业时都必须满足的条件：
4 英语课学分(高中四年每年一个学分)
4 数学学分（高中四年学习）
3 科技学分（高中选三年学习）
1 艺术学分（高中任选一年学习）
3 外语学分（高中选三年学习）
3 历史学分（高中选三年学习）
2 体育学分（一年内修完）
5-7分 选修学分（根据个人兴趣选择）
一些常见的美高选课高危操作
1、不了解学校课程体系，盲目跟风
登录学校官网查Course Catalog，重点关注：课程级别(Regular/Honors/AP)、先修要求(Prerequisites)、开放年级（如AP课程是否对9年级开放）
2、盲目冲高难度，GPA翻车
有一些宝子不清楚不同课程等级难度到底有多大，数学直接跳Pre-Calculus，文史类全选Honors，结果全科B+。美高是按入学测试成绩分班的，不能强行跳级。建议9年级优先保GPA，10年级再冲Honors/AP，尤其非文科生。
3、为保GPA选课过低，高年级无路可走
9年级全选Regular课程，11年级想申AP却被拒（缺先修条件）。建议以目标专业所需AP课为终点，反推9年级的选课起点。
4. 轻视数学分班测试，错失先机
同学们入学后，马上要面对的就是开学的入学测试。大多数美高9年级的数学课选课，会根据你的入学测试成绩，来安排不同的难度级别。很多同学没有任何准备，暑期也没有预习复习，入学测试随便考，结果被分到低级别班级。ss老师建议各位准美高ers，暑期提前做好预习衔接，争取在开学之初取得好的测试成绩。
5. 以为美高选课可以随意调整
很多同学一开始没想好选课，想从Algebra 2调Pre-Calc，结果班级满员而申请失败。美高调课还是有一定难度的，尤其是从低→高调整，建议提前与顾问沟通，做好备选。
正确选课：新生选课“两步走”要知道，大学招生官不仅看重SAT等标准化考试成绩，更看重学生的GPA（平均绩点），即高中四年的整体学业表现。GPA反映了学生的学习态度、努力程度及学术能力，是申请大学时的重要参考指标。因此，选课需谨慎，既要挑战，又要确保能够取得优异成绩。
第一步：摸清学校选课规则
研读学校Course Catalog，GPA优先，逐步升级，文理平衡，抢占稀缺资源。咨询顾问是否有“跳级”通道？也可以问学姐学长：哪些老师给分严格？
第二步：定制个人选课路径
从年级来看，9-10年级选修空间小，11年级起自由度拉高。9年级1-2门Honors试水（建议理科），11年级集中火力冲专业相关AP/高阶课。理科方向的同学，最好12年级建议选1门高阶数学（如线性代数）。
9年级的核心逻辑
原则1：GPA是底线，选课先保分数，再冲难度。
原则2：理科需严格遵循“基础→进阶”路径，跳级需谨慎。
原则3：9年级重点适应英语教学，理科选课以探索兴趣+打基础为主。
美高课程体系-四年课程主流路径
数学——9-12年级选课公式美高数学开设哪些课程？各个学校的具体课程设置都有不同，数学课的设置也是同样。当然了，我们中国学生的数学功底普遍比较深厚，即使数学课都选AP也问题不大，但花费一定时间和精力也是事实。学生还是要根据自身实际，权衡利弊，选好数学课程。
美国高中的数学课有：代数1，代数2，荣誉几何，荣誉代数，数学AⅡ，数学B，数学AⅢ，数学BⅡ，荣誉数学BⅡ，微积分预备课程，荣誉微积分预备课程，大学微积分基础，微积分，AP微积分，电脑程序Ⅰ，电脑程序Ⅱ，电脑制作，AP计算机科学，互联网等等。每门课又有不同难度等级，并且难度依次增加。
很多高中还会开出更高难度的数学课，比如线性代数、微分方程、多元微积分等等。此外还有一些课程，如AP统计和AP计算机，在很多学校也会被列为属于数学课的范畴。
几何与代数2是属于高中阶段的数学课。而从预备微积分开始，实际上已经是大学阶段的数学课。这是美国最普通的公立学校的数学进度与划分。中国学生普遍9年级选择的数学等级为荣誉代数2，程度更好的也会直接学习预备微积分。有些学校的几何在代数2之后学习，如果遇到这种情况，建议同学们暑假期间自修一些几何内容，因为几何知识对代数 2 来说是个基础。
中国孩子常见的9-12年级数学课路线：
几何—代数 2—预备微积分—AP 微积分AB（目标文科专业） 或 BC（目标理工科专业）
1.代数2起点→稳妥路线：
①代数 2，预备微积分，AP 微积分 BC，AP 统计。
②代数 2，预备微积分，AP 微积分 AB（必修），AP 微积分 BC。
2.预备微积分起点→高阶路线：
①预备微积分，AP 微积分 BC，AP 统计，AP 计算机。
②预备微积分，AP 微积分 AB（必修），AP 微积分 BC，AP 统计。
3.几何起点→微积分
科学课：物理/化学/生物选课策略科学科目也是同样，科学科目内容繁多，我们把时间精力放在自己最厉害的科目上，尤其是生物和化学，因为物理比较难且并行科目多。大部分高中会安排学生先从生物修起，然后化学，而赛思老师认为，没有修过化学课，对于 AP 生物这个阶段的课程来说，容易理解不透。生物对于化学课来说基本没有帮助，而化学课对于生物课帮助很大。如果你满足以下条件：
学校允许10和11年级同时修两门科学课（一门AP一门荣誉课程）。
对理工科感兴趣，希望全面发展并可能以生化医药为专业方向。
不准备物理奥赛，准备生物化学竞赛。
最理想的科学选课规划路线是：
→ 9-11年级这三年，修完物理、化学和生物，且拿下两门生物+化学的AP 。11年级注意避开生物，这样三年成绩单都会很好看！
→12年级再修一门科学 AP—AP物理 C，体现了你挑战自我、敢于修高难度科学课的勇气!!!
科学课不是修了普通课才能修荣誉课，但通常只有修过普通课或者荣誉课才能去修 AP。赛思老师认为，国内上完初三的孩子，科学课已经有一定基础了，物理、化学、生物这三门科目可以跳过普通课，直接从荣誉课开始上。但是，不代表从荣誉课上起就更轻松了，科学课最大的障碍其实不是课程本身的内容和难度，而是词汇量。
9年级安全选择：生物先行，物理慎选
生物：优先选Regular/Honors Biology（术语多，提前背词汇）。AP Bio需大量阅读，适合英语强的学生。
化学/物理：除非初中基础极强，否则建议10年级从Honors开始，11年级再选AP。数学弱的学生慎选AP Chem（需Algebra 2基础）。物理C需微积分基础，建议11年级学完Calc AB再选！
喜欢物理的宝子怎么选？首先选定物理课的起点：普通物理、荣誉物理还是AP 物理 1，根据修物理起点课的年级，来安排后面修什么。赛思老师的建议是，先跳过普通物理课，直接从荣誉物理课修起，一年的普通物理课或者一年的荣誉物理课，修完荣誉物理之后，有两种选择，要看你所在的高中怎么开高阶物理课。
目标是名校理工大学工程/计算机等专业，建议上一年的荣誉物理课，12 年级能够修到 AP 物理 C，可能的话11 年级就修到 AP 物理 C。
4年科学科目选课规划
总之，9年级理科选课，一定要保GPA，稳扎稳打，数学从几何起步，科学优先生物，物理/化学留给高年级！
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